Tertulias pedagógicas. 

Implementar tertulias pedagógicas como espacio para analizar y dialogar sobre el reglamento interno con nuestros niños y niñas es una estrategia profundamente valiosa, tanto en lo educativo como en lo formativo. Esta práctica trasciende la mera transmisión de normas, promoviendo un aprendizaje activo, crítico y participativo.

🔍 Importancia pedagógica y formativa

✅ Aprender desde el diálogo: Las tertulias permiten que los estudiantes comprendan el reglamento a través de la conversación, formulando preguntas, compartiendo reflexiones y escuchando distintas perspectivas. Esto fortalece el pensamiento crítico y la capacidad de argumentar con respeto.

✅ Fomentar la internalización de normas: Cuando los niños analizan el reglamento y entienden su sentido, no lo ven solo como un conjunto de reglas impuestas, sino como acuerdos construidos para una sana convivencia. Esto favorece que los internalicen con mayor convicción y compromiso.

✅ Desarrollar habilidades socioemocionales: En las tertulias, los estudiantes ejercitan la empatía, el autocontrol y la escucha activa. Al debatir sobre situaciones hipotéticas o reales, aprenden a reconocer las emociones propias y las de los demás, fortaleciendo el respeto mutuo.

🌱 Construir ciudadanía desde la escuela

Estas instancias tienen además un profundo valor democrático. Permitir que los niños opinen y reflexionen sobre el reglamento escolar les enseña que las normas existen para protegerlos y garantizar una comunidad segura, inclusiva y justa. Se sienten escuchados, valorados y parte activa de la vida escolar, desarrollando desde pequeños una conciencia de corresponsabilidad.

💡 Innovación educativa centrada en el estudiante

Finalmente, las tertulias pedagógicas son una forma innovadora de abordar contenidos formativos. Rompen con la lógica tradicional de «enseñar el reglamento» mediante charlas unidireccionales, y abren espacios donde los propios estudiantes construyen sentido y significado en torno a las normas.

💙 Por todo esto, las tertulias pedagógicas representan una herramienta poderosa para educar en convivencia, ciudadanía y valores, impulsando una escuela dialogante donde el reglamento deja de ser un texto externo para convertirse en un acuerdo vivo, asumido y respetado por todos.